Um grupo de docentes da Escola Superior de Artes e Design, das Caldas da Rainha, lançou uma carta aberta ao Governo, que está a ser subscrita na Internet, a pedir a participação dos artistas no ensino superior.
A carta já foi subscrita por mais de 3.170 pessoas, entre as quais, os ex-ministros da Cultura Pedro Adão e Silva e Graça Fonseca.
“Um estudante de teatro precisa de docentes que o guiem na história e na teoria, mas precisa também de docentes que sejam actores e encenadores, caso contrário, a sua formação fica desligada da experiência viva da profissão”, alertam os docentes na carta, a ser subscrita até ao dia 26.
No documento, os professores sublinham que “nenhum grau académico, por si só, garante essa experiência, que as melhores escolas de arte europeias sempre souberam integrar”.
Os docentes da ESAD, pertencente à Universidade de Leiria e Oeste, defendem que “essa prática e essa experiência sejam reconhecidas como qualificação plena para a docência, e que estes profissionais têm, a par dos doutorados, um lugar fundamental na qualidade do ensino e na formação sólida dos seus estudantes”.
Na carta aberta, os docentes pedem que o novo decreto-lei do regime jurídico dos graus e diplomas permita aos docentes com reconhecido percurso artístico e profissional orientar teses de mestrado, coordenar ciclos de estudos, ser contabilizados nos rácios de acreditação e integrar os órgãos das escolas politécnicas e universidades.
É ainda pedido que a revisão da carreira docente prevista para 2027 integre estes profissionais, reconhecendo a especificidade e o valor dos seus percursos artísticos e que se inicie a discussão de uma legislação própria para o ensino superior artístico, à semelhança do que acontece em Espanha, França e Alemanha.
A carta vai ser enviada ao Ministro da Educação, primeiro-ministro, Assembleia da República, Conselho Coordenador dos Institutos Superiores Politécnicos e Conselhos dos Reitores das Universidades Portuguesas.
Leia também aqui: Passagem do IPL a Universidade ensombrada por dúvidas na ESAD
